Esta prueba de comprension lectora me he permitido conocer en que punto y lugar se encuentran mis alumnos en relación con otros de España e Internacional.
La prueba que he pasado es "El misterio del diente gigante" , que esta inserta en el bloque de preguntas liberadas de TIMMS Y PIRLS.
Los resultados aparecen volcados en esta tabla:
| ITEM | CMV | ESPAÑA | INTERNACIONAL |
| 1 | 94% | 90% | 75% |
| 2 | 45% | 57% | 53% |
| 3 | 73% | 65% | 71% |
| 4 | 5% | 12% | 25% |
| 5 | 42% | 54% | 54% |
| 6 | 34% | 67% | 68% |
| 7 | 10% | 58% | 57% |
| 8 | 5% | 32% | 34% |
| 9 | 40% | 61% | 58% |
| 10 | 10% | 30% | 34% |
| 11 | 35% | 55% | 57% |
| 12 | 5% | 5% | 10% |
| 13 | 0% | 0% | 0% |
| 14 | 20% | 57% | 52% |
A la vista de los resultados quedan patentes dos ideas claves: 1º el tipo de pregunta condiciona el porcentaje de aciertos o errores y 2º mi grupo esta por debajo de las medias de España y el Internacional solo en dos items estamos por encima de la media internacional y de España y son items de respuesta muy localizada. Donde más han fallado ha sido en las preguntas elaboradas y de respuestas libres.
Como conclusión puedo sacar que el pasar estas pruebas me aporta una serie de datos que corroboran mis expectativas respecto de mi grupo clase, son pruebas que me pueden vales a la hora de evaluar la sigantura si enfoco la evaluación por items.
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